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Práctica fabricación digital.

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“El camino de la belleza” es el nombre que los alumnos del Llindar han escogido para definir el trabajo que hemos realizado en el grupo 5. Se trata de un juego de mesa estilo tablero donde los jugadores (entre 4-6) deberán de escoger sus mejores herramientas de corte, conocimientos sobre un salón de belleza, entre otras para poder superar los obstáculos y así poder llegar a la meta. En las anteriores entregar, nuestro grupo realizamos un esbozo de todos los…
“El camino de la belleza” es el nombre que los alumnos del Llindar han escogido para definir el trabajo…

“El camino de la belleza” es el nombre que los alumnos del Llindar han escogido para definir el trabajo que hemos realizado en el grupo 5.

Se trata de un juego de mesa estilo tablero donde los jugadores (entre 4-6) deberán de escoger sus mejores herramientas de corte, conocimientos sobre un salón de belleza, entre otras para poder superar los obstáculos y así poder llegar a la meta.

En las anteriores entregar, nuestro grupo realizamos un esbozo de todos los elementos que debería contener nuestro juego de mesa, a partir de las decisiones tomadas, hemos ido generando poco a poco los elementos tridimensionales,gráficos,  archivos de recorte, vinilos, prototipos, definición de materiales utilizados para la realización de cada componente y exportando cada uno de los archivos en el formato más adecuado para su fabricación y producción.

Durante el proceso del trabajo, considero que hemos llevado a cabo las tareas de la forma más eficiente posible, hemos podido resolver las dudas y cuestiones de cada uno de los integrantes del grupo, además de que hemos expuesto el resultado final de cada parte.

 

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Introducción a la metodología del trabajo y contexto.

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Introducción a la metodología del trabajo y contexto.

El aprendizaje-servicio es un enfoque educativo que combina la formación académica con la realización de servicios a la comunidad, y eso lo hace posible instituciones como la escuela del Llindar, que promueve la formación educativa de jóvenes que oscilan entre los 15 y 18 años de edad (los futuros ciudadanos) con la intencionalidad de mejorar el entorno en la que vivimos día a día a través de trabajos con valores sociales en diferentes sectores como es la restauración, la imagen…
El aprendizaje-servicio es un enfoque educativo que combina la formación académica con la realización de servicios a la comunidad,…

El aprendizaje-servicio es un enfoque educativo que combina la formación académica con la realización de servicios a la comunidad, y eso lo hace posible instituciones como la escuela del Llindar, que promueve la formación educativa de jóvenes que oscilan entre los 15 y 18 años de edad (los futuros ciudadanos) con la intencionalidad de mejorar el entorno en la que vivimos día a día a través de trabajos con valores sociales en diferentes sectores como es la restauración, la imagen personal o el mantenimiento de edificios. Además, ofrece beneficios tanto para estudiantes como para la sociedad, en general, combinando itinerarios educativos y formativos únicos que están pensados para evitar la gradación del fracaso escolar garantizando un camino transaccional a cada alumno para que estos tengan la posibilidad de retomar su sendero hacia el mundo laboral.

Desde mi perspectiva, esta nueva metodología de aprendizaje rompe totalmente las barreras de las metodologías educativas tradicionales (todas muy teóricas), considero que es una gran iniciativa para muchas personas ya que pueden surgir grandes cambios dentro del sistema educativo actual como por ejemplo el aprendizaje singular o desarrollo de nuevas competencias y habilidades que pueden ser muy útiles que fomentan el trabajo en equipo la comunicación efectiva y la resolución de problemas, entre otras… además considero que mejorar la autoestima, la confianza y satisfacción de los estudiantes al realizar una labor es un hecho a tener muy en cuenta para que estos se sientan motivados y competentes para la  vida adulta.

Preocupaciones en relación al proyecto.

Una de las preocupaciones a cara al proyecto a realizar, es que no sea realmente competente para que los estudiantes del Llindar puedan sacar provecho de los recursos aportados por nuestro grupo.

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